《冰風(fēng)暴》是一部以家庭為主題的電影，講述了一個(gè)平凡家庭在一場(chǎng)冰風(fēng)暴來(lái)臨時(shí)面臨的問(wèn)題和困境。影片通過(guò)細膩的情感描繪和真實(shí)的人物塑造，讓觀(guān)眾深入感受到每個(gè)人物的內心紛擾和掙扎。同時(shí)，冰風(fēng)暴的到來(lái)也象征著(zhù)家庭中的冷漠和冰冷的關(guān)系，使得每個(gè)人都不得不面對自己的欲望和選擇。通過(guò)對普通家庭的刻畫(huà)，影片引發(fā)了觀(guān)眾對家庭關(guān)系和人性的思考，讓人們反思和思考自己的生活和關(guān)系，從而更加珍惜和關(guān)愛(ài)身邊的人。

這篇影評可能有劇透

我喜歡這部電影中精心設置的小細節，一環(huán)一環(huán)，非常精致，李安的杰作。里面的音樂(lè )應該是簫聲吧，配的真美。具體情節永遠是最其次的，決定作品好壞的永遠是連接中的各個(gè)節點(diǎn)，我挑選了一些我印象深刻的點(diǎn)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的看法。

1. 火車(chē)上的漫畫(huà)“超能四人組”，“理查必須用反物質(zhì)槍射殺變成人肉原子彈的兒子，四人組總是遇上這樣的問(wèn)題，因為他們和其他的英雄不同，他們就像一家人，關(guān)系越親密，越容易不自覺(jué)地傷害彼此。這就是超能四人組的意思，而家庭就是那把反物質(zhì)槍。你在家庭里出生，也在家庭里死亡。”

這是電影的開(kāi)頭，這段話(huà)定下了整部電影的基調與主題。我想，李安不僅僅是在說(shuō)“家庭”，倒不如說(shuō)一個(gè)有著(zhù)深密聯(lián)系的人際組合，而家庭是這種組合中最典型的組織，所以李安很喜歡在這樣的小環(huán)境中來(lái)探討他所感興趣的人性議題。在這個(gè)密織的網(wǎng)中，人們互相牽制，互相給予，互相傷害，并且以愛(ài)的面目出現。充滿(mǎn)矛盾張力。

2. 大兒子保羅喜歡一個(gè)上層階級的女孩莉碧，“她有錢(qián)但是卻一個(gè)人帶著(zhù)錢(qián)在紐約的大房子里過(guò)冬，而這時(shí)她的繼父帶著(zhù)她的媽媽和她的妹妹則在瑞士滑雪”。這段背景介紹被保羅的一個(gè)同學(xué)閑閑帶出，但卻是理解后續發(fā)生的一個(gè)不可或缺的線(xiàn)索。保羅是在一個(gè)探討陀思妥耶夫斯基和存在主義的課上認識她的，沖著(zhù)她的美麗，愛(ài)情的開(kāi)始往往是外在的吸引。上課時(shí)，他目不轉睛地盯著(zhù)她，而沒(méi)想到的是，這個(gè)長(cháng)相出眾裝扮精致的姑娘則很出人意料地對老師提出反對意見(jiàn)：“陀思妥耶夫斯基的意思是，基督徒必須選擇，因為你得有主見(jiàn)，而且你不能選擇為善，因為為善太rationaly，于是你得選擇為惡，這是從邏輯上來(lái)說(shuō)。”結合這位姑娘的背景，也就能理解這段驚人的言論為何會(huì )從她嘴里出來(lái)。而陷于愛(ài)情中保羅，完全忽視了她身上的刺，在課后，一半是搭訕，一半是以為遇上完美伴侶（身體與心靈的雙重吸引）的驚喜中，他向莉碧推薦陀氏的杰作《白癡》。《白癡》的復雜又明晰的主題恰恰與莉碧所說(shuō)的那段話(huà)大相徑庭，這兩幕場(chǎng)景就像是場(chǎng)預告，宣示著(zhù)保羅與莉碧的根本區別。但被蒙上了玫瑰紗的保羅無(wú)法意識到這一點(diǎn)，而他的愛(ài)也終以受到傷害收場(chǎng)。

3. 小女兒溫蒂的”男朋友“米基（不知能不能算男朋友，他們是地下的，而且只是一起取暖共同度過(guò)那痛苦的青春期，依靠彼此來(lái)釋放過(guò)剩的荷爾蒙和探索神秘的另一半世界）很擅長(cháng)數學(xué)，尤其是幾何，在一個(gè)晚上他和他的弟弟有一段很有意思的對話(huà)：
    米基說(shuō)：“我不是數學(xué)好，是幾何好。比如說(shuō)”二的平方“，你會(huì )以為是二二得四，其實(shí)它指的是正方形，是空間，不是數字，是空間。它是完美的空間，但只存在在腦中，現實(shí)里你畫(huà)不出完美的正方形，你只能想象，你懂嗎？”
    米基的弟弟很萌地說(shuō)：“嗯，但我只是想問(wèn)功課。。。”
    ok，我看到這，還是很開(kāi)心的笑了，米基的弟弟真萌啊。不過(guò)我覺(jué)得有意思的是米基說(shuō)的那段話(huà)，完美的正方形只存在于腦中，它讓我想起莉碧說(shuō)“為善太rationaly”。兩段話(huà)都出自孩子的口中，都在探討理想與現實(shí)的距離，遙相呼應。米基是個(gè)靦腆，有很多力量都內蘊在身體底下的男生，就像我們在那個(gè)尷尬又蓬勃的年紀中能見(jiàn)到的最不起眼，躲在角落中的男生，可編劇和導演卻用這段話(huà)賦予了他某種初識這個(gè)殘酷世界的傷感。在這部電影中，不論是處于青春期的孩子，還是初入大學(xué)開(kāi)始自由生活自由戀愛(ài)的大學(xué)生，都在提出他們的掙扎，他們的困惑，有的假裝已經(jīng)看透這個(gè)世界，并且選擇好了面對生活的殘酷手段，比如莉碧，有的則腦中依稀記著(zhù)”完美正方形“，身體則茫茫然地在現實(shí)中跌撞，比如米基。是的，米基雖然在這段話(huà)中展現了他的困惑和傷感，但他沒(méi)有尋找到出路，沒(méi)有答案，他甚至不知道自己是在困惑和尋找中，一切都在迷霧中。

3. 兩個(gè)家庭的出軌者，米基的媽媽?zhuān)瑴氐俚陌职侄纪瑫r(shí)教育孩子關(guān)于身體和性的課題，這個(gè)反諷真有趣。

4.溫蒂基本上沒(méi)有笑過(guò)，影片一開(kāi)頭她便在電話(huà)里大肆批評水門(mén)事件的謊言。在感恩節的家庭聚會(huì )上，溫蒂的爸爸說(shuō)：”溫蒂，來(lái)禱告吧，你以前不是最喜歡禱告嗎？“溫蒂于是禱告了：”主啊，感謝你創(chuàng )造出感恩節，賜予我們富裕的生活，讓白人屠殺印第安人，掠奪他們的土地，吃地像豬一樣，罔顧慘死的亞洲人。。。“這就是溫蒂，充滿(mǎn)暴烈的充滿(mǎn)諷刺的坦然。她用這種坦然面對米基媽媽的”身體是座殿堂“的性教育，坦然面對她所看到的一切生活的殘片，我相信，她是這些孩子里看到父母成人世界齷齪面最多的孩子，因此，她所選擇的方式也最暴烈和最自殘。她帶著(zhù)杜魯門(mén)面具幫米基自慰，然后對訓斥他們的父親說(shuō)：”別給我擺款“。

5. 在冰風(fēng)暴來(lái)臨的晚上，大人們在開(kāi)”換妻派對“，大兒子保羅在莉碧家開(kāi)大麻派對，溫蒂與米基的弟弟在家中喝酒，脫光躺在床上探討性問(wèn)題，而米基則在冰天雪地中看冰風(fēng)暴。
    米基的弟弟親了溫蒂，說(shuō)：“I love you."
    溫蒂說(shuō)：”你喝醉了，這真好。“
    他們相擁入眠，很溫暖。
    米基的弟弟比米基殘暴，他喜歡拿著(zhù)一個(gè)塑料士兵，會(huì )用士兵在溫蒂身后偷偷射擊，充滿(mǎn)性意味的射擊，偷看溫蒂的股溝，喜歡用炸藥炸各式玩具，拿鞭子抽樹(shù)，他教溫蒂用繩吊死士兵，他與溫蒂有著(zhù)本質(zhì)上的相同，他們用他們的殘忍來(lái)面對生活的殘忍，他們學(xué)會(huì )坦然地殘忍地生活下去。因此他們”相愛(ài)“時(shí)，那個(gè)腦中有著(zhù)”完美正方形“的米基死在了冰風(fēng)暴中。

6. 保羅沒(méi)有吸食大麻，被莉碧拒絕后，安然無(wú)恙地從冰風(fēng)暴中回來(lái)，他的心受了點(diǎn)傷，但依舊笑著(zhù)。這位喜歡《白癡》的孩子是這部電影中最柔軟最神性的存在。

7. 唯一的死亡，精致又脆弱的米基。為什么不是保羅？李安雖然悲觀(guān)，終究還是對理想存在信仰，即使是那樣微薄。

8. 保羅與《白癡》，簡(jiǎn)直是這部電影中最理想化的設置。保羅就是梅十金伯爵，李安在向陀氏致敬，也為電影中的掙扎指出了一條他所認為的出路。

9. 冰風(fēng)暴后的陽(yáng)光特別亮又特別冷，保羅帶著(zhù)光回來(lái)，他疲憊的家人在陽(yáng)光下瑟縮。充滿(mǎn)隱喻，如這部電影中的每一句話(huà)每一個(gè)鏡頭。

     我突然發(fā)現，我的points基本上都關(guān)于孩子，因為，孩子才充滿(mǎn)著(zhù)可能性，他們身上的殘酷都帶著(zhù)光的味道。而成人，只有濃郁的被生活折磨后的疲憊和悲傷。這讓我沉重，《冰風(fēng)暴》已經(jīng)夠沉重了。

     我覺(jué)得，李安又傷感又堅韌，真迷人。