《聲之形》是一部日本動(dòng)畫(huà)電影，改編自大今良時(shí)的同名漫畫(huà)。故事主要圍繞著兩個(gè)主角展開(kāi)，他們分別是擁有聽(tīng)覺(jué)障礙的女主角西宮硝子和男主角石田將也。硝子因?yàn)槁?tīng)力障礙而被同學(xué)排擠和欺負(fù)，將也作為主要的欺負(fù)者之一，對(duì)此感到愧疚和后悔。多年后，將也在高中時(shí)期偶然再次與硝子相遇，他決定彌補(bǔ)自己的過(guò)錯(cuò)，幫助硝子重新融入社會(huì)。兩人之間逐漸建立起了深厚的友情，并最終發(fā)展成為了戀人。整部電影通過(guò)揭示主角們的內(nèi)心世界和成長(zhǎng)過(guò)程，探討了友情、愛(ài)情、寬恕和成長(zhǎng)的主題。《聲之形》以其感人的故事和精美的動(dòng)畫(huà)畫(huà)面贏得了廣大觀眾的喜愛(ài)，并獲得了多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)的肯定。

這篇影評(píng)可能有劇透

從加害者角度出發(fā)的電影，絕對(duì)不會(huì)是反欺凌的電影。

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前言

重寫(xiě)這篇文章的契機(jī)是朋友給我看了還未上映前微博上的一些發(fā)言。比如說(shuō)，明明出問(wèn)題的是制作組，批評(píng)卻集中攻擊西宮硝子是斯德哥爾摩癥候群。那時(shí)候電影還未在內(nèi)地上映，只有一部分人看了網(wǎng)絡(luò)先行版，然后另一部分人根據(jù)這部分人的轉(zhuǎn)述和評(píng)價(jià)對(duì)聲之形做出了判斷，我寫(xiě)這篇文章，是希望大家能夠正確的看待聲之形，即使我真的非常不喜歡甚至討厭它。如果要批評(píng)它，那至少自己要看過(guò)才行。而現(xiàn)在電影在內(nèi)地上映了，便借著整理觀后感的由頭，重新梳理了一下電影聲之形的問(wèn)題。當(dāng)然，網(wǎng)絡(luò)先行的完整版和國(guó)內(nèi)正式上映的刪減版我都看過(guò)了。

首先我要對(duì)之前就使用的“來(lái)自健全者的傲慢之作”這個(gè)標(biāo)題進(jìn)行解釋與致歉。解釋是，在我盛怒之下寫(xiě)出這個(gè)標(biāo)題時(shí) ，我并未想著要攻擊所有給聲之形好評(píng)的人。我知道有些觀眾確實(shí)很喜歡聲之形，因此看了這個(gè)標(biāo)題覺(jué)得被我冒犯了，在這里向這些觀眾道歉：對(duì)不起，沒(méi)有考慮到你的心情。而我還是要說(shuō)，會(huì)喜歡聲之形的、覺(jué)得這電影的價(jià)值觀沒(méi)有問(wèn)題的人，大概對(duì)欺凌一無(wú)所知，或者本身是潛在的欺凌者。當(dāng)然，世界那么大，真的有被欺負(fù)過(guò)了還原諒對(duì)方、甚至和對(duì)方成為好朋友或者伴侶的人吧。尊重你們的選擇。

那么前言到此結(jié)束。

part1.助聽(tīng)器相關(guān)的技術(shù)問(wèn)題

第一部分，我來(lái)向各位解釋一下，聲之形里面關(guān)于聽(tīng)障者和助聽(tīng)器的部分，出了什么技術(shù)問(wèn)題。

1. 在女主角西宮被毀掉四對(duì)合計(jì)八個(gè)助聽(tīng)器以后，西宮媽媽才找來(lái)學(xué)校，要求學(xué)校對(duì)此進(jìn)行調(diào)查并給個(gè)說(shuō)法。那么這里有什么問(wèn)題呢？拿我自己舉例。2005年左右我配了第一個(gè)助聽(tīng)器，單側(cè)佩戴，耳掛式，鋰電池供應(yīng)，可調(diào)4倍音量，盛惠人民幣2000一只。助聽(tīng)器這么貴，是因?yàn)樗蔷艿母呖萍坚t(yī)療用品。助聽(tīng)器研制成本很高、制造成本也很高，它不是橡皮那樣的廉價(jià)物品。如果一個(gè)小學(xué)女生五個(gè)月內(nèi)遺失八個(gè)橡皮，家長(zhǎng)也許會(huì)不當(dāng)回事；但如果一個(gè)小學(xué)女生五個(gè)月內(nèi)遺失八個(gè)助聽(tīng)器——只要是社會(huì)意義上的正常人，都不會(huì)對(duì)大額財(cái)產(chǎn)的損失毫無(wú)表示。

我沒(méi)有在日本生活過(guò)，不清楚那邊助聽(tīng)器的價(jià)格水平，但不會(huì)便宜到哪里去的。如果劇本符合生活常識(shí)，在西宮第一對(duì)助聽(tīng)器被石田毀掉之后，家長(zhǎng)就會(huì)來(lái)學(xué)校討要說(shuō)法、要求調(diào)查了。自我發(fā)表觀后感的三個(gè)月來(lái)，不斷有觀眾跟我解釋說(shuō)八個(gè)助聽(tīng)器不是硬傷、可能是西宮太善良了隱瞞了自己被欺負(fù)的事實(shí)、是西宮媽媽故意縱容等等等等，理由五花八門(mén)。如果你覺(jué)得八個(gè)助聽(tīng)器不是硬傷，那么請(qǐng)看下一段話：

【[email protected]←這是我的支付寶賬號(hào)。就按我最早的2000一只的助聽(tīng)器來(lái)算吧，2000（元）x8（個(gè)）=16000（元）。如果你覺(jué)得八個(gè)助聽(tīng)器不是硬傷，請(qǐng)給我這個(gè)陌生人打16000來(lái)證明自己的觀點(diǎn)。我知道肯定不會(huì)有人給我打16000來(lái)證明他們所說(shuō)的“八個(gè)助聽(tīng)器不是硬傷”，因?yàn)榧词惯@些人很愚蠢，他們至少還是社會(huì)意義上的正常人。沒(méi)人會(huì)坐視大額財(cái)產(chǎn)的損失而毫無(wú)表示。如果這些人不給我打錢(qián)，這些人就應(yīng)該能理解這一點(diǎn)。而如果這些人不給我打錢(qián)，那么就請(qǐng)不要再堅(jiān)持“八個(gè)助聽(tīng)器不是硬傷”這個(gè)弱智觀點(diǎn)。拜托，拜托了。但要是真有人給我打了16000以堅(jiān)持“八個(gè)助聽(tīng)器不是硬傷”這個(gè)弱智觀點(diǎn)，OK啊，現(xiàn)在起這個(gè)人就是神選之子啦。】

2.劇情里設(shè)置，石田拽掉了西宮的助聽(tīng)器，導(dǎo)致西宮流血了。這個(gè)劇情設(shè)置又有什么問(wèn)題呢？西宮一開(kāi)始戴的那種助聽(tīng)器，聲音是通過(guò)蘑菇耳機(jī)頭來(lái)傳導(dǎo)的。蘑菇耳機(jī)頭是什么？你可以自己搜一下圖片看看長(zhǎng)什么樣。之后西宮戴的助聽(tīng)器呢，是一種耳掛式和耳內(nèi)式結(jié)合的助聽(tīng)器，這種助聽(tīng)器首先會(huì)給佩戴者做一個(gè)耳道的模型，然后翻模，把要放在耳內(nèi)的部分做成貼合佩戴者耳道形狀的形狀。

重點(diǎn)是，不管是哪種助聽(tīng)器，都不會(huì)拽出血的。因?yàn)橹?tīng)器就是塞到耳洞里固定而已，它上面沒(méi)有膠、也沒(méi)有棱角，不可能因?yàn)橛沧Ь妥尪莱鲅?shí)際上我每天戴助聽(tīng)器的時(shí)候還要擔(dān)心它會(huì)不會(huì)太松而掉下來(lái)，畢竟它只是松松的插在我的耳道里罷了。如果你不信，戴上你的蘑菇頭耳機(jī)，使勁拽出來(lái)，看看會(huì)不會(huì)出血。石田能拽西宮的助聽(tīng)器拽到西宮出血，這完全是不可思議的事情。除非他拽的是西宮的耳垂，那倒是很有可能會(huì)出血，但是電影里也不是這么拍的。尤其血都流到西宮的胳膊肘了，耳垂哪里來(lái)那么多血啊。

3. 雖然我現(xiàn)在佩戴的耳內(nèi)式已經(jīng)不會(huì)嘯叫了，但在佩戴耳掛式助聽(tīng)器的時(shí)代，如果這種助聽(tīng)器沒(méi)有關(guān)閉而直接拽出的話，是會(huì)嘯叫的。大概是小學(xué)到初中這段時(shí)間，有一次上生物課，上課之前有同學(xué)對(duì)我的助聽(tīng)器非常感興趣，借去玩了，上課前才還回來(lái)。同學(xué)把我助聽(tīng)器的聲音調(diào)到了最大檔。我沒(méi)有檢查，直接帶上去了。當(dāng)時(shí)就被震到耳鳴，拔下來(lái)的時(shí)候全班同學(xué)包括老師都在看我，因?yàn)榫褪悄敲吹捻懚伊钊瞬贿m。而電影里石田拽西宮助聽(tīng)器時(shí)完全沒(méi)有嘯叫。

4. 助聽(tīng)器只有特定型號(hào)是防水的，一般助聽(tīng)器不做防水。所以當(dāng)西宮跳進(jìn)河里去撿筆記本，她的助聽(tīng)器應(yīng)該已經(jīng)因?yàn)檫M(jìn)水而壞掉了。雖說(shuō)可能就是買(mǎi)的防水型吧，不算一個(gè)真的bug，不過(guò)不知怎的，我覺(jué)得制作組制作這段劇情時(shí)應(yīng)該完全沒(méi)想過(guò)這方面的問(wèn)題。為什么我會(huì)這么想呢？之后的部分進(jìn)行解答。

5. 電影里一群人去游樂(lè)園游玩，還帶了西宮去坐過(guò)山車(chē)。這里缺乏一個(gè)必要的細(xì)節(jié)。助聽(tīng)器是很輕的，佩戴助聽(tīng)器時(shí)不應(yīng)進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)，包括但不限于跑步、跳遠(yuǎn)、坐過(guò)山車(chē)。我聽(tīng)說(shuō)有固定助聽(tīng)器用的耳夾，但還沒(méi)見(jiàn)過(guò)實(shí)物。即使能固定助聽(tīng)器，那也應(yīng)該把助聽(tīng)器關(guān)了，因?yàn)闀?huì)有風(fēng)噪。你可能覺(jué)得對(duì)于這種細(xì)節(jié)扣扣索索的我是吹毛求疵，但在我個(gè)人看來(lái)，如果一部電影以聽(tīng)障者為主角，那么這些細(xì)節(jié)就是必要的。你可以不同意這點(diǎn)，但我堅(jiān)持。

6. 我們的語(yǔ)言能力和聽(tīng)力息息相關(guān)。如果你遇到一個(gè)全聾者，那么他一定不會(huì)說(shuō)話，即使他的聲帶沒(méi)有受損。我們需要通過(guò)聽(tīng)力來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)言。因?yàn)槲沂锹?tīng)障，所以學(xué)漢拼的時(shí)候就很費(fèi)勁。這么多年過(guò)去，還是有一些常用字我記不住用拼音怎么打，因?yàn)槲覜](méi)有掌握這個(gè)常用字的發(fā)音。而相對(duì)的，講話也含糊不清，和家人講話的時(shí)候好很多，但面對(duì)家人之外的人，常常把話講得很含糊。

在電影里，西宮戴的是助聽(tīng)器。那么理論上來(lái)說(shuō)，她還是可以進(jìn)行口頭交流的，即使這個(gè)交流不那么順利。但不會(huì)是電影里表現(xiàn)出來(lái)的那樣。如果她的聽(tīng)力損失的非常嚴(yán)重，那么也不應(yīng)該戴助聽(tīng)器了，而是應(yīng)該做人工耳蝸，做了以后也可以學(xué)習(xí)口頭交流。總之像西宮這樣既戴助聽(tīng)器，又基本不講話，講話時(shí)非常含糊，通過(guò)手語(yǔ)和筆談交流的，我第一次見(jiàn)。在我看來(lái)，西宮戴助聽(tīng)器時(shí)的表現(xiàn)，和她沒(méi)戴助聽(tīng)器時(shí)的表現(xiàn)一模一樣。為什么會(huì)出現(xiàn)這種奇怪的情況，大家可以猜測(cè)一下。

7. 以上的種種技術(shù)問(wèn)題分析，是基于我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)和常識(shí)推斷的。如果讀者里有從事相關(guān)職業(yè)的醫(yī)生，希望你能檢查一下我有無(wú)哪里說(shuō)錯(cuò)了，如果有的話，我會(huì)改正并為自己做出誤導(dǎo)而道歉。

PATR2.人物、劇情和價(jià)值觀

第一部分已經(jīng)結(jié)束。現(xiàn)在我們進(jìn)入第二部分，來(lái)分析一下聲之形的人物、劇情和價(jià)值觀。說(shuō)實(shí)話，我不是很想談這部分，因?yàn)槲移鋵?shí)并不擅長(zhǎng)做人物分析。所以我想還是把人物和劇情結(jié)合在一起分析吧，這樣寫(xiě)可能會(huì)容易一點(diǎn)。

聲之形試圖討論很多話題。校園欺凌、聽(tīng)障、不作為之惡、群體行動(dòng)、自我認(rèn)知、青春疼痛、自殺、贖罪等等等等。令人遺憾的是，在我看來(lái)，這些題材，一個(gè)都沒(méi)有處理好。

1. 先說(shuō)西宮吧。她的遭遇太讓我難過(guò)了。當(dāng)我看著電影前端植野掀開(kāi)她遮擋助聽(tīng)器的頭發(fā)時(shí)，我已經(jīng)感到很憤怒了。因?yàn)椴幌雽⒅?tīng)器示人，我至今也留著過(guò)耳的頭發(fā)。植野的這種行為，就是在大街上當(dāng)眾扒下一個(gè)人的褲子。這種行為，粗魯、無(wú)禮、令我個(gè)人難以接受。但西宮什么表示也沒(méi)有。西宮十年如一日的溫柔。西宮不會(huì)責(zé)怪植野。西宮會(huì)對(duì)欺負(fù)自己的石田道歉。為什么西宮是這樣的一個(gè)角色？因?yàn)槲鲗m是大型道具人。

為什么說(shuō)西宮是大型道具人？因?yàn)閯∏樾枰鲗m怎么做，西宮就怎么做。西宮沒(méi)有個(gè)人意志。西宮唯一的人性展現(xiàn)，是她咬石田的那一口。是她對(duì)石田的踢蹬。除此之外沒(méi)有了。（國(guó)內(nèi)的刪減版甚至還雪上加霜的刪掉了這一部分）你知道為什么西宮在學(xué)校遺失/損毀了八個(gè)助聽(tīng)器，西宮媽媽才出面讓學(xué)校調(diào)查嗎？因?yàn)椴粴У舭藗€(gè)助聽(tīng)器，這故事就沒(méi)法繼續(xù)下去了。

請(qǐng)你想一想，小學(xué)的孩子，有那個(gè)能力去瞞騙家長(zhǎng)八次之多嗎？我很肯定的告訴你，這是不可能的。如果石田不毀掉西宮八個(gè)助聽(tīng)器，如果西宮去找家長(zhǎng)和班主任告狀，故事就無(wú)法繼續(xù)下去。石田的欺凌行為會(huì)更早的得到制止，他可能不會(huì)變成新的欺凌對(duì)象，他可能學(xué)會(huì)了要向西宮道歉、學(xué)會(huì)了不要欺負(fù)他人，甚至西宮也可能不會(huì)轉(zhuǎn)學(xué)。總而言之，后面的種種劇情都可能不會(huì)發(fā)生。

就是因?yàn)閯∏樾枰鲗m變成了沒(méi)有自己的怒的大型道具人。只要你從“如何推動(dòng)劇情發(fā)展”這個(gè)角度去看西宮，你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多有趣的地方。比如說(shuō)，因?yàn)樾枰镉袡C(jī)會(huì)向西宮贖罪道歉，所以當(dāng)石田在手語(yǔ)班遇到西宮時(shí)，西宮表現(xiàn)得十年如一日的溫柔，仿佛欺負(fù)自己且欺負(fù)自己最深的人從來(lái)都不是石田將也。小孩子對(duì)于惡意是很敏感的，你真的覺(jué)得西宮會(huì)察覺(jué)不到欺負(fù)自己的人就是石田嗎？你真的覺(jué)得人們對(duì)于欺負(fù)自己的人能有西宮那般的溫柔嗎？為什么西宮是這樣的表現(xiàn)？因?yàn)閯∏樾枰鲗m這樣表現(xiàn)。

再比如說(shuō)。石田需要一個(gè)真正的、像王子拯救公主那樣（此處應(yīng)有嘲諷的笑聲）拯救西宮的機(jī)會(huì)，于是西宮自殺了。我不是說(shuō)西宮自殺這件事不合理，只不過(guò)這件事太“剛剛好”了而已。整個(gè)電影里，西宮根本沒(méi)有得到對(duì)于來(lái)說(shuō)合理、足夠的自殺事件鋪墊。不是說(shuō)沒(méi)有鋪墊，但是不夠。為什么不夠？因?yàn)檎侩娪暗哪抗舛季劢乖谑锷砩狭耍ù颂帒?yīng)有嘲諷的笑聲），自然分不出篇幅來(lái)好好的鋪墊西宮自殺的事件。因?yàn)槭镄枰粋€(gè)機(jī)會(huì)，一個(gè)讓西宮欠石田一筆的機(jī)會(huì)，所以西宮自殺了，而石田拯救了西宮（此處應(yīng)有嘲諷的笑聲）。萬(wàn)歲！他們互相理解、互相拯救、一筆勾銷了。是的，這思路很八奇，我承認(rèn)。

這種劇情的設(shè)置給我什么感覺(jué)呢？給我一種“我都做到這樣了就原諒我吧”的感覺(jué)。很像施舍。當(dāng)然石田自己肯定不覺(jué)得自己的行為是施舍，只不過(guò)劇本寫(xiě)成了這樣而已。關(guān)鍵是，在石田救了西宮一命后他才原諒了自己，導(dǎo)致整個(gè)事情看起來(lái)都十分微妙，因果關(guān)系被顛倒了，拯救西宮這件事看起來(lái)是“有利可圖”的。我不否認(rèn)這樣的想法很陰暗。而這樣的人物塑造是沒(méi)有問(wèn)題的嗎？

西宮作為一個(gè)角色是失敗的而且平面的。兩小時(shí)下來(lái)觀影者對(duì)于她除了“溫柔可人又可憐”之外大概沒(méi)有別的印象了。我們不了解這個(gè)西宮這個(gè)角色怎么想的，電影里所有關(guān)于她的描寫(xiě)只是展現(xiàn)了她的特殊性，而沒(méi)有展現(xiàn)她和其他人一樣的部分。這很失敗，也很刻板印象。

2. 來(lái)說(shuō)說(shuō)植野。我身為女性，很討厭對(duì)自己同性進(jìn)行蕩婦羞辱。但見(jiàn)識(shí)到植野種種行為之后，在喉嚨里上下翻滾了兩個(gè)小時(shí)的“婊……”還是罵出來(lái)了。

植野直花，是個(gè)100%的bitch。毫無(wú)添加劑成分，毫無(wú)雜質(zhì)。這種罵法實(shí)在很不女性主義，我要對(duì)此道歉：“對(duì)不起，植野直花，不應(yīng)該這樣侮辱你。但你依然是100%的bitch，即使我選擇不這么嚴(yán)重的罵法，也不會(huì)改變你所作所為的惡劣性質(zhì)。”令人悲哀的是，好些觀眾被京都著名女演員的皮囊迷住了，連植野這種立派的bitch都能真心實(shí)意的喜歡上還為她洗地，對(duì)此我只能說(shuō)：沒(méi)救了。日本動(dòng)畫(huà)里角色的臉譜化如此嚴(yán)重，以至于當(dāng)植野粉絲看到植野直花這樣一個(gè)美人時(shí)，發(fā)現(xiàn)不了她其實(shí)是個(gè)惡角。或者他們不在乎。

說(shuō)實(shí)話，我沒(méi)法理解植野這個(gè)角色。我沒(méi)法理解她是怎么惡成這樣，又對(duì)自己的惡心安理得的。我知道植野在電影里是喜歡石田的，但我不覺(jué)得這種喜歡能夠完全的支撐起植野所作所為的動(dòng)機(jī)。劇本花了很多篇幅去展現(xiàn)植野的惡，但是這是什么目的，又起到了什么效果呢？有些觀眾回復(fù)我的時(shí)候，告訴我他認(rèn)為：“聲之形中對(duì)于惡的不加掩飾的還原提醒了觀眾們這種校園欺凌不是駭人聽(tīng)聞”。但這完全是胡說(shuō)八道。

如果聲之形真的想要去好好的討論校園欺凌和聽(tīng)障題材，那么就不應(yīng)該從欺凌者的角度出發(fā)去拍一部電影。在我看來(lái)，聲之形是京都動(dòng)畫(huà)想拍自己拿手的青春校園題材，然后用欺凌和聽(tīng)障題材去包裝它，但包裝得太爛了。京都動(dòng)畫(huà)沒(méi)有駕馭欺凌和聽(tīng)障題材的能力，這就是真相。

當(dāng)然也有觀眾來(lái)跟我說(shuō)植野塑造得很好。對(duì)此我要說(shuō)：植野作為一個(gè)100%的bitch被塑造得很好——也許吧；現(xiàn)實(shí)里就是有植野這種人——也許吧。塑造植野，并不是為了誠(chéng)實(shí)的展現(xiàn)人之惡，而是為了通過(guò)她，以及其他的惡角——塑造出讓西宮跳樓自殺然后石田去救西宮的環(huán)境。就是這樣，僅此而已。他們只是為了推動(dòng)劇情而存在的角色，這種情況下談他們塑造得很好，沒(méi)有意義。

而如果想要表達(dá)反欺凌、反校園暴力、善待聽(tīng)障者的主題的話，植野就應(yīng)該為自己的所作所為付出代價(jià)。我這里說(shuō)的代價(jià)，可不是什么出車(chē)禍之類“自有天道”的愚蠢代價(jià)，而是誠(chéng)心實(shí)意認(rèn)識(shí)到自己究竟做錯(cuò)了什么，再誠(chéng)心實(shí)意的去向被自己傷害了的西宮道歉。即使自己對(duì)別人的傷害無(wú)法彌補(bǔ)，形式上的道歉永遠(yuǎn)是必要的。而不是去學(xué)了手語(yǔ)然后對(duì)西宮比劃“笨蛋”兩字就算一筆勾銷了。

不是。

……Fuck it, fuck.

對(duì)不起，想起來(lái)這段惡心的互相理解劇情于是情緒激動(dòng)了，請(qǐng)?jiān)徫业呐K話。

為什么這個(gè)形式上的道歉這么重要？因?yàn)檫@電影被日本文科省決定要向中小學(xué)生推廣，教導(dǎo)中小學(xué)生不要欺凌，要善待聽(tīng)障者。但是聲之形怎么可能教會(huì)小孩子不要欺凌，要善待聽(tīng)障者呢？除了石田以外的欺凌者完全沒(méi)有向西宮道歉啊！我一想到這點(diǎn)就要瘋了！想想看吧，“欺負(fù)同學(xué)也不要緊，因?yàn)槭潜黄圬?fù)的人自己的錯(cuò)，而且我欺負(fù)她她也不會(huì)反抗的！”——真是瘋掉了。我甚至還沒(méi)加上“小學(xué)欺負(fù)女生也不要緊，高中時(shí)她就會(huì)喜歡上我的！”這一段呢。

后面還有植野、西宮媽媽、西宮、西宮妹妹、石田媽媽齊聚醫(yī)院天臺(tái)撕逼（這個(gè)詞很難聽(tīng)，但沒(méi)有更合適的說(shuō)法了）的場(chǎng)景，植野還他媽的直接上腳踢西宮了，后面植野還和西宮媽媽打起來(lái)（這100%bitch到底憑什么心安理得的揍了女兒還和媽媽打架啊！），最后西宮還去找植野道歉，我他媽的一想起這惡心劇情就氣得要爆炸了。

3. 班主任、川井、石田這些人我都不太想提。班主任和植野一樣沒(méi)付出什么代價(jià)，為師不尊，甚至還能心安理得的繼續(xù)教導(dǎo)學(xué)生呢。讓這種縱容欺凌、出事了就推鍋學(xué)生的人渣繼續(xù)當(dāng)教師，我真的搞不明白編劇在想什么。想宣傳不要縱容校園欺凌，結(jié)果人渣班主任什么代價(jià)都沒(méi)有付出，而解決班級(jí)里的欺凌現(xiàn)象本來(lái)就是他的責(zé)任。

川井和植野一樣惡心，都是100%的bitch。而關(guān)于川井的部分最讓我無(wú)法理解的是，最后那種“擁抱世界”的臺(tái)詞居然是讓這個(gè)兩面三刀、當(dāng)面一套、背后一套的100%的bitch說(shuō)出來(lái)的，折了千紙鵝就當(dāng)對(duì)石田贖罪了。

最后川井抱著西宮說(shuō)“大家都在擔(dān)心你啊！人生在世，痛苦之事十有八九，不過(guò)大家不都是這樣的嗎，所以必須克服苦難也要向前邁進(jìn)。”——這100%bitch到底如何心安理得的對(duì)自己欺負(fù)過(guò)的人講出這種話而且毫不臉紅、絲毫沒(méi)有感到羞愧、仿佛自己真的沒(méi)有欺負(fù)過(guò)西宮一樣，還是個(gè)未解之謎。

至于植野和川井哪個(gè)更惡心一點(diǎn)——你真的要強(qiáng)行對(duì)比出是偽君子好一點(diǎn)還是真小人好一點(diǎn)嗎？醒醒，兩個(gè)角色都是人類渣滓。

4.再分享一個(gè)小彩蛋好了。漫畫(huà)里川井對(duì)石田說(shuō)：“學(xué)會(huì)手語(yǔ)并不能算是贖罪喔？”然后電影結(jié)尾里植野學(xué)了手語(yǔ)，跟西宮比劃了笨蛋兩字，她們就和好了，還當(dāng)上朋友了。

哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈是不是很好笑啊？

不好笑。一點(diǎn)都不。

聲之形另一個(gè)問(wèn)題是，它要描寫(xiě)欺凌、描寫(xiě)聽(tīng)障者，但它采用的視角不是被欺凌者＆聽(tīng)障者的西宮，它采用的視角是欺凌者＆健全者的石田。這種設(shè)置其實(shí)是很奇怪的。你看，如果你看到宣傳說(shuō)有一部討論校園欺凌、以聽(tīng)障者為主角的電影，你去看了，然后你發(fā)現(xiàn)電影其實(shí)在說(shuō)欺凌聽(tīng)障者的人是怎么贖罪以及接納自己的——這是貨不對(duì)板，也是掛羊頭賣(mài)狗肉。而且要拍一部聽(tīng)障題材的電影，怎么說(shuō)也應(yīng)該在視角上更顧及到西宮吧，這才是人之常情。聲之形把視角擺著石田這兒我覺(jué)得太奇葩了。

而且從石田視角來(lái)敘述故事、制作電影，也導(dǎo)致了制作組根本沒(méi)有從西宮的角度去考慮事情、看待自身。沒(méi)有想過(guò)說(shuō)，如果自己是西宮，那么要怎么辦。為了讓石田自己的故事順利的進(jìn)行下去，為了讓整部電影看起來(lái)是“合情合理”的，西宮的個(gè)人意志被刻意的忽視了。我不否認(rèn)確實(shí)會(huì)有人喜歡上欺凌自己的人，西宮選擇原諒石田、喜歡石田都是她的個(gè)人自由，但當(dāng)劇情讓西宮一并原諒植野和川井而這兩個(gè)100%的bitch甚至她們都沒(méi)有和西宮道歉的時(shí)候——整部電影都非常的詭異。于是我們得到了一個(gè)大團(tuán)圓的結(jié)局，對(duì)石田來(lái)說(shuō)，故事合情合理了。但對(duì)西宮來(lái)說(shuō)呢？這樣的發(fā)展，是正常的嗎？你覺(jué)得呢？

西宮確實(shí)是有問(wèn)題的，她的問(wèn)題不在于她有聽(tīng)障，而在于她對(duì)于自身的自卑。是的，你沒(méi)有看錯(cuò)，我覺(jué)得西宮的聽(tīng)障不是問(wèn)題。我們總能靠科技手段（助聽(tīng)器、筆談、手機(jī)打字、手語(yǔ)）來(lái)解決交流的問(wèn)題，但我們不可能靠科技手段來(lái)解決一個(gè)人自我認(rèn)知、自我定位的問(wèn)題。但是，制作組專注的去解決石田的問(wèn)題，而避開(kāi)了對(duì)西宮自身問(wèn)題的解答。

石田的問(wèn)題是什么？自我封閉（但不是自閉癥）、愧疚、自殺心理。這些問(wèn)題在電影內(nèi)被很好的解決了——以西宮成為大型道具人的方式。一些觀眾看到石田的問(wèn)題被解決了，就覺(jué)得這電影很好，而忽視了從頭到尾受傷最深的西宮。我覺(jué)得這種忽視或者說(shuō)漠視是非常傷人的。

如果聲之形打算好好討論欺凌和聽(tīng)障題材，對(duì)于西宮的心態(tài)開(kāi)解是必須的。但是成片里是怎樣的呢？成片里，西宮的想法幾乎沒(méi)有任何描述。她的聲音不被聽(tīng)見(jiàn)。欺凌者們得到了救贖，西宮原諒了所有人，而沒(méi)有人來(lái)體諒她。這種劇情設(shè)置，讓我非常的憤怒。我沒(méi)有看見(jiàn)電影里有哪個(gè)片段，描述了西宮“擁抱世界，淚流滿面”。 “擁抱世界，淚流滿面”的只有石田將也和被這電影感動(dòng)了卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)電影有問(wèn)題的觀眾們。沒(méi)有西宮硝子。

是，放下屠刀，立地成佛。但被屠的人呢？西宮呢？現(xiàn)實(shí)生活里被欺負(fù)的人呢？如果你就是被欺負(fù)的人，你看到聲之形里面欺凌者的嘴臉、看到聲之形里面欺凌者隨隨便便的就被原諒了、看到你自己成為了石田、植野、川井所屠的人，你會(huì)開(kāi)心嗎？你會(huì)釋然嗎？你會(huì)覺(jué)得這是好電影嗎？

我不會(huì)。

說(shuō)實(shí)話，所謂的接納自己，尤其是遇上不幸的人如何接納自己，是非常難拍的題材。京都動(dòng)畫(huà)沒(méi)有魄力去認(rèn)真的做這樣的電影。京都動(dòng)畫(huà)選擇了用欺凌和聽(tīng)障題材去包裝一個(gè)少男少女的青春校園電影。令人失望，而且令人不齒。

京都動(dòng)畫(huà)選了這些題材做動(dòng)畫(huà)電影，然后交出了聲之形這樣惡心的答卷。

我不會(huì)說(shuō)京都動(dòng)畫(huà)消費(fèi)欺凌和聽(tīng)障題材，但京都動(dòng)畫(huà)蹭了欺凌和聽(tīng)障題材的好處——這事顯而易見(jiàn)。當(dāng)一些觀眾給聲之形洗地說(shuō)“這不是講述欺凌和聽(tīng)障的電影，是講述溝通交流主題的電影”時(shí)，我只能說(shuō)這是真的不要臉。

我們看到聲之形這樣的宣傳，第一反應(yīng)肯定是覺(jué)得這部電影要嚴(yán)肅的去討論欺凌、討論如何對(duì)待聽(tīng)障者等等等等很現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題。但聲之形沒(méi)有。聲之形拿著欺凌題材和聽(tīng)障題材，去拍了一個(gè)少男少女的青春成長(zhǎng)故事，甚至帶了一點(diǎn)三角戀要素——這完全不對(duì)。

如果、如果你要如使用一個(gè)題材來(lái)寫(xiě)自己的故事，你當(dāng)然而且你必須要對(duì)這個(gè)題材有所尊重，不是嗎？你要用欺凌題材、你要用聽(tīng)障題材，那你就得尊重題材。尊重是什么？尊重是不淡化欺凌造成的影響，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)生活里真的有被欺負(fù)的人！尊重也是不忽視聽(tīng)障角色本人的痛苦，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)生活里真的有聽(tīng)障者！你不尊重你用的題材，你會(huì)傷害到現(xiàn)實(shí)里的人！這就是原因！

聲之形真正要做的事情，石田真正要做的事情，是告訴西宮硝子，她可以接納自己。

是告訴西宮硝子，她沒(méi)有做錯(cuò)事情。

是告訴西宮硝子，如果像她這樣的一個(gè)人，努力、誠(chéng)懇、認(rèn)真、包容、不傷害他人，這個(gè)人就是100%的好人。

是告訴西宮硝子，不要為自己的缺陷而自卑，對(duì)真正的朋友和家人來(lái)說(shuō)，聽(tīng)障從來(lái)都不是一個(gè)真正的障礙。

是告訴西宮硝子，她有很好的家人和朋友，她有奶奶，有媽媽，有妹妹結(jié)弦，有朋友佐原美和子，還有朋友石田將也。

是告訴西宮硝子，她應(yīng)該從內(nèi)心真正的喜歡上自己。

不是在電影里暗示西宮硝子是個(gè)麻煩、所有的事情都是她的錯(cuò)。

在S1和壇友們交流的時(shí)候，有位壇友說(shuō)了這樣的話：“老實(shí)說(shuō)把殘障人當(dāng)成正常人對(duì)待本來(lái)就是不正確的，不管是殘障的本人還是周?chē)娜硕紤?yīng)該認(rèn)識(shí)到殘障就不是正常人這件事，要不然大家都會(huì)很痛苦”。這話挺不動(dòng)聽(tīng)的，但說(shuō)得很對(duì)。接受自己的不同，而不是強(qiáng)行去做客觀上無(wú)法做到的事情，這才是明智的選擇。

淡化欺凌的影響絕不是正確的做法。

從加害者角度出發(fā)的電影，絕對(duì)不會(huì)是反欺凌的電影。

PART3.制作組的態(tài)度

聲之形里，有一段劇情是植野直花把西宮硝子拽上了摩天輪，對(duì)西宮進(jìn)行了語(yǔ)言暴力。而這一段劇情，能很明顯的向我們展示聲之形制作組的態(tài)度。

問(wèn)題是：“當(dāng)成正常人對(duì)待”和“像正常人一樣對(duì)待”的區(qū)別是什么？

身體缺陷是一種客觀的情況，因?yàn)槿毕荩瑫?huì)有做不到或者要做到也很難的事情。比如說(shuō)，腿腳不便的人，難以和健全者一樣健步如飛。把腿腳不便者當(dāng)成正常人對(duì)待，就是會(huì)要求他以和普通人一樣的步速行走甚至跑步，這當(dāng)然是強(qiáng)人所難了。

在聲之形里，植野在摩天輪上和西宮的對(duì)話就是這么個(gè)情況。西宮的聽(tīng)障是客觀存在的情況，而西宮戴上助聽(tīng)器不意味著一定能聽(tīng)見(jiàn)、聽(tīng)清植野在說(shuō)什么。植野所謂的“把西宮當(dāng)成正常人對(duì)待”，就是覺(jué)得只要自己好好說(shuō)，西宮就一定能明白她的意思——這當(dāng)然是傲慢。

而且是徹徹底底的健全者的傲慢。

如果植野把西宮像正常人一樣對(duì)待，即考慮到西宮自身不便的客觀原因，選擇和西宮進(jìn)行筆談/手機(jī)打字，我想這才算得上是一場(chǎng)相對(duì)的交流。但當(dāng)西宮向植野遞過(guò)筆記本，希望和植野進(jìn)行相對(duì)平等的交流時(shí)，植野拒絕了。我的心也隨著植野的拒絕而沉甸甸的墜落下去了。

問(wèn)題是，從導(dǎo)演的訪談里看，導(dǎo)演自己都沒(méi)有分清楚“當(dāng)成正常人對(duì)待”和“像正常人一樣對(duì)待”，所以導(dǎo)演才會(huì)說(shuō)、自己制作聲之形時(shí)平等的對(duì)待了西宮；所以導(dǎo)演才會(huì)說(shuō)、植野是最為平等的對(duì)待西宮的人——這完全是錯(cuò)的。令人不安的是，導(dǎo)演自己沒(méi)有意識(shí)到這一點(diǎn)，甚至連帶著一些觀眾也混淆了這點(diǎn)，或者說(shuō)他們從來(lái)都不知道這其中的區(qū)別，看了聲之形之后也完全沒(méi)有學(xué)習(xí)到。精雕細(xì)琢而是非觀有問(wèn)題的作品比起粗制濫造的垃圾作品有時(shí)候更為可恨。因?yàn)楹笳叩拇种茷E造，觀眾更容易看出問(wèn)題；而前者的精雕細(xì)琢——總有人會(huì)被吸進(jìn)畫(huà)面里，而忽略了作品內(nèi)容上的巨大問(wèn)題。也許就是這一點(diǎn)，使得很多觀眾沒(méi)有意識(shí)到聲之形對(duì)于受過(guò)欺凌的觀眾、對(duì)于是聽(tīng)障者的觀眾來(lái)說(shuō)，到底是一個(gè)怎樣的故事。

連制作組都是這種態(tài)度，聲之形怎么可能是一部傳達(dá)要友善對(duì)待聽(tīng)障者的電影？聲之形怎么可能傳達(dá)出要友善對(duì)待聽(tīng)障者、不要欺凌自己的同學(xué)玩伴這樣正面積極的意義？不可能的。

第一部分我舉了很多助聽(tīng)器相關(guān)的技術(shù)問(wèn)題，而這又說(shuō)明了什么呢？說(shuō)明雖然制作組和原作者大今良時(shí)對(duì)于聽(tīng)障者有接觸、對(duì)于助聽(tīng)器進(jìn)行了調(diào)查，但完全沒(méi)有深入。因?yàn)闆](méi)有深入，才會(huì)出現(xiàn)這種細(xì)究起來(lái)完全說(shuō)不通的技術(shù)錯(cuò)誤。有些觀眾還很喜歡拿大今良時(shí)對(duì)聽(tīng)障者描寫(xiě)細(xì)致入微來(lái)說(shuō)事，但讓我們看看大今良時(shí)的維基詞條：

【家族構(gòu)成為母親、一個(gè)姊姊和一個(gè)哥哥。母親從事手語(yǔ)通譯的工作，其連載的漫畫(huà)《聲之形》中手語(yǔ)的描寫(xiě)則是由她的母親協(xié)助取材，姊姊則擔(dān)任她的助理。】

這段詞條揭示了什么呢？揭示了大今良時(shí)本人并非從事和聽(tīng)障者接觸的相關(guān)職業(yè)。有一個(gè)從事手語(yǔ)翻譯職業(yè)的母親是很方便的，你可以在作品里加上很多母親轉(zhuǎn)述的細(xì)節(jié)，而自己不必很深入的去接觸自己要描繪的群體。也就是說(shuō)，能唬人，但遇到了解內(nèi)情的人就暴露了。大今良時(shí)本人肯定接觸過(guò)聽(tīng)障者，但這種接觸有沒(méi)有像她在作品里表現(xiàn)出來(lái)的那么深入，就要打個(gè)問(wèn)號(hào)。

不管大今良時(shí)如何，聲之形制作組沒(méi)有下足夠功夫這點(diǎn)，我是看得很明白了。

而制作組的問(wèn)題還不止于此。

聲之形在日本上映的第一周，沒(méi)有配字幕。

是的，一部使用了聽(tīng)障題材、用聽(tīng)障者作為女主角的電影，第一周，沒(méi)有配字幕。

第二周配了字幕，但只有每天一場(chǎng)，固定同一時(shí)間。

在豆瓣的觀后感評(píng)論頁(yè)面里，真的有人覺(jué)得這樣沒(méi)有問(wèn)題。對(duì)方辯解的論點(diǎn)是，日本電影院的日語(yǔ)片基本都不配字幕。這確實(shí)是事實(shí)。但是，日方制作組在宣傳聲之形的時(shí)候，特別提示配有字幕場(chǎng)。然而在推特上，我們卻能看到聽(tīng)障觀眾傾訴自己坐在影院里之后發(fā)現(xiàn)沒(méi)有字幕，只得失望而回的不快經(jīng)歷。這樣一部備受聽(tīng)障群體關(guān)注的電影，在宣傳片中就放入了手語(yǔ)場(chǎng)面的電影，本應(yīng)該比其他電影更有責(zé)任考慮到觀眾的構(gòu)成，考慮到聽(tīng)障觀眾的情況。

給一部電影多設(shè)置一些字幕場(chǎng)，絕不會(huì)讓制作組付出難以承受的商業(yè)代價(jià)。這種情況下，聲之形第一周沒(méi)有設(shè)字幕場(chǎng)的原因只有一個(gè)——制作組覺(jué)得聽(tīng)障觀眾是不需要字幕的。制作組覺(jué)得第一周來(lái)看聲之形的聽(tīng)障觀眾是不用被納入考慮的。而聲之形第二周只設(shè)了每天一場(chǎng)的字幕場(chǎng)的原因同樣只有一個(gè)——制作組覺(jué)得聽(tīng)障觀眾只需要每天一場(chǎng)、固定時(shí)間的字幕場(chǎng)。而如果這固定時(shí)間的字幕場(chǎng)和聽(tīng)障觀眾的行程發(fā)生了沖突、導(dǎo)致一整周都無(wú)法來(lái)電影院觀看的話，也是完全不要緊的事情。

這不是來(lái)自健全者的傲慢，什么才是？

告訴我，如果這不是傲慢，什么才是？

虛偽至極。

一部以聽(tīng)障者為主角的聽(tīng)障題材的電影上映第一周完全沒(méi)有配字幕——真是個(gè)絕佳的笑話，和“學(xué)會(huì)手語(yǔ)并不代表贖罪喔” “笨蛋（手語(yǔ)比劃）”一樣好笑呢。

再插一個(gè)對(duì)比吧。有部電影叫the little death，中譯名是愛(ài)的那些性事。里面有一個(gè)角色，是聽(tīng)障女性，她出場(chǎng)的時(shí)候，畫(huà)面沒(méi)有聲音。然后她戴上了耳掛式的助聽(tīng)器，畫(huà)面開(kāi)始有聲音。之后她調(diào)大助聽(tīng)器的音量，畫(huà)面的聲音也隨之變大，變到普通音量的1.5倍左右，是會(huì)讓電影觀眾感到輕微不適的音量。而我自己戴耳掛式助聽(tīng)器時(shí)也確實(shí)需要把聲音調(diào)大得比讓我舒適的音量更大一點(diǎn)，否則聽(tīng)不清楚。這很真實(shí)。the little death用畫(huà)面和聲音向觀眾展現(xiàn)了聽(tīng)障者的感受，而且難得的是它做得非常自然。

而這就是聲之形所缺乏的東西。

PART4.題外話

打了這么多字已經(jīng)很累了。不過(guò)還有些話想說(shuō)出來(lái)。

我覺(jué)得電影對(duì)于社會(huì)是有責(zé)任的。尤其如果電影使用了敏感題材，那么有責(zé)任要好好對(duì)待這些題材，也要考慮敏感題材上映之后可能會(huì)造成的影響。可惜在聲之形里面我沒(méi)有看出有這種考慮。它原本可以是一部?jī)?yōu)良的作品，但現(xiàn)在除了畫(huà)面、分鏡、和配樂(lè)之外什么都沒(méi)有。在糞便上堆積再多奶油、做出再漂亮的造型，最后入口的仍然是糞便的味道。這就是聲之形。

從來(lái)都不是說(shuō)，作品只要有畫(huà)面就好了。如果作品只要有畫(huà)面就好了，我們只會(huì)得到更多的糞作。對(duì)于價(jià)值觀有問(wèn)題的電影，批評(píng)是必須的。這也是為了讓自己能看到更好的作品而做出的努力。我也花了很多精力、打了很多字來(lái)證明，聲之形制作組沒(méi)有做夠足夠的功課。

我不會(huì)說(shuō)，這電影消費(fèi)欺凌和聽(tīng)障題材，因?yàn)槲覠o(wú)法代表全體，覺(jué)得聲之形很好的聽(tīng)障者，肯定是存在的。但我一定要說(shuō)，聲之形消費(fèi)了我自己。

知道為什么我這么在乎劇本里出現(xiàn)的硬傷和技術(shù)問(wèn)題嗎？因?yàn)檫@些硬傷和技術(shù)問(wèn)題說(shuō)明了制作組和作者大今良時(shí)沒(méi)有真正的去了解過(guò)聽(tīng)障者和我們的生活。

我和你是一樣的人。

是的，我有聽(tīng)障，我成績(jī)很差，我曾經(jīng)自殘、也曾想過(guò)用自殺解決問(wèn)題。

但我仍然和你是一樣的人。

我看這部電影，我希望人們能了解自己的生活。

但這電影沒(méi)有做到。

對(duì)西宮的刻畫(huà)集中在了她的特殊性上，而不是她和你我一樣的地方。

無(wú)論有沒(méi)有聽(tīng)障，無(wú)論受沒(méi)受過(guò)欺凌，被傷害時(shí)，我們都會(huì)痛。

聲之形對(duì)西宮特殊性的刻畫(huà)，在我看來(lái)是暗示西宮很麻煩。

是的，我是比你特殊一點(diǎn)。但給周?chē)娜嗽斐陕闊瑥膩?lái)都不是我的主觀意愿。

我的痛苦，是真實(shí)的痛苦。我的痛苦，沒(méi)有一絲一毫的虛假。

我曾經(jīng)流過(guò)的眼淚都是真的，即使這些眼淚不會(huì)變成珍珠。

但是在聲之形里我看到了什么呢？

我看到自己的痛苦被當(dāng)成青春片的調(diào)味料。

我很生氣。我又哭了。

純?nèi)皇潜粴饪薜摹?/p>

“ 他們?cè)趺茨苓@么做呢！怎么能呢？這樣是錯(cuò)的，絕對(duì)是錯(cuò)的。”

即使我的表達(dá)能力還沒(méi)好到能讓所有的人都理解這件事情，我仍然知道京都這樣做是錯(cuò)的！

聲之形制作組這樣做是錯(cuò)的！

返廠保修的東西不再是新的。破碎的心被粘起來(lái)以后也是有裂痕的。

大今良時(shí)、山田尚子、聲之形制作組、京都動(dòng)畫(huà)，他們沒(méi)有權(quán)力這么做。

三個(gè)月內(nèi)不斷的有人在豆瓣的評(píng)論底下回復(fù)，其中有一些真的搞到我心情很差。比如說(shuō)認(rèn)為我是“殘疾人傲慢”的，再比如說(shuō)堅(jiān)持認(rèn)為聲之形人物就是反映現(xiàn)實(shí)的。但一想到朋友鼓勵(lì)我說(shuō)要站出來(lái)表達(dá)自己的真實(shí)想法，就還是堅(jiān)持下去了。也要謝謝我的朋友們?cè)陂L(zhǎng)達(dá)三個(gè)月內(nèi)的時(shí)間里不斷聽(tīng)我抱怨今天又遇上了什么樣的奇形種。

我們每個(gè)人其實(shí)都是對(duì)他人來(lái)說(shuō)的異類。

沒(méi)有人是真正的健全者，無(wú)論是先天發(fā)育不良，還是后天遭遇災(zāi)禍，都是很普遍的事情。所以一個(gè)更包容的世界，對(duì)于自己的意義就是，如果哪天自己遇上了不幸，不會(huì)被歧視。近視其實(shí)也是不健全，以前戴眼鏡的人還會(huì)被嘲笑是四眼，近年來(lái)這種嘲笑很少見(jiàn)了，我覺(jué)得這是一種進(jìn)步。

對(duì)我來(lái)說(shuō)，我更希望聲之形去展現(xiàn)西宮和你我一樣的地方，而不是異處。

對(duì)人類來(lái)說(shuō)，相同的地方總該比不同的地方更重要。

可惜它沒(méi)有。

PART5.拓展閱讀

1. http://www.anitama.cn/article/8ed871d3761bf02f；作者謝楓華。

該文章內(nèi)容是日本聲之形上映時(shí)的字幕版本排片情況，以及聽(tīng)障人士對(duì)聲之形的意見(jiàn)。意見(jiàn)主要集中在聲之形的字幕版本提供和放映問(wèn)題上面。意見(jiàn)通過(guò)推特發(fā)表，文章作者進(jìn)行了翻譯。想知道日本聽(tīng)障人士怎么看聲之形的，可以點(diǎn)進(jìn)去看看。

這里摘抄幾段：

佐佐木自己身為一位聽(tīng)力殘疾人，在電視上最初看到《聲之形》的廣告的時(shí)候，甚至連那是什么東西的廣告都看不出來(lái)，直到最后畫(huà)面上出現(xiàn)電影的標(biāo)題，她才知道“啊，這是《聲之形》的廣告”。由于廣告沒(méi)有字幕，廣告里講的是什么，佐佐木也完全無(wú)從知曉，只能看懂最后女主角西宮硝子用手語(yǔ)打出的一句“謝謝”。由于廣告的最后，西宮硝子用手語(yǔ)表達(dá)“謝謝”的時(shí)候并沒(méi)有配音，所以很多聽(tīng)力健全人都無(wú)法理解手語(yǔ)的含義。這令不少聽(tīng)力健全人深受感動(dòng)，覺(jué)得可以通過(guò)自己無(wú)法理解手語(yǔ)這種體驗(yàn)，來(lái)體會(huì)聽(tīng)力殘疾人聽(tīng)不到聲音的不便之處。這種自作多情的感動(dòng)，在聽(tīng)力殘疾人看來(lái)，卻十分可笑。佐佐木說(shuō)，他們殘疾人想要的，不是讓健全人了解自己聽(tīng)不到聲音每天有多不容易，而是和健全人一樣便利的生活。就算健全人知道了“哎呀你們過(guò)得真不容易呀”，但只停留在這一步的話，就毫無(wú)意義。健全人在體驗(yàn)了聽(tīng)力殘疾人的苦處之后，將這種體驗(yàn)落實(shí)到“保證聽(tīng)不到的人也能獲得信息”的行動(dòng)上，才算有意義。然而這個(gè)CM搞得不管是聽(tīng)力殘疾人還是健全人誰(shuí)都看不懂，除了增加不懂的人之外，沒(méi)有帶來(lái)任何正面價(jià)值。

2. https://site.douban.com/211330/；譯者兔子山。

這個(gè)地址是聲之形的周邊訪談，內(nèi)容包括原作者、導(dǎo)演和配音演員對(duì)角色們以及作品本身的看法。大家可以點(diǎn)進(jìn)去看看原作者、導(dǎo)演和配音演員是怎么想的。看看這些人的想法后，再回頭體會(huì)一下電影的情節(jié)是什么樣的。我可以很明確的告訴你們，看完周邊訪談，我覺(jué)得更憤怒了。憤怒的同時(shí)，倒也理解了為什么聲之形會(huì)是這樣一部劇情擰巴、是非觀顛倒的電影。

同樣摘抄幾段：

在山田導(dǎo)演看來(lái)，欺凌的描寫(xiě)不應(yīng)該做得聳人聽(tīng)聞，那終究只是因?yàn)榈菆?chǎng)人物之間的陰差陽(yáng)錯(cuò)而引發(fā)的事情。所以山田導(dǎo)演才說(shuō)“感覺(jué)那是非常天真無(wú)邪的東西”，她所注重的是“做成一部觀看后令人心情舒暢的電影”。本質(zhì)上這是一部非常溫柔的作品。因?yàn)榛加新?tīng)覺(jué)障礙，因?yàn)橛斜┝?chǎng)面，所以為了追求娛樂(lè)性就將焦點(diǎn)對(duì)準(zhǔn)這些地方——那不是這部作品的本意。——讀原作時(shí)，有幾個(gè)人物讓我在想“究竟是怎樣的人呢？”“要如何在影像中表現(xiàn)呢？”。比如川井。小學(xué)時(shí)，她時(shí)而參與對(duì)硝子和將也的欺凌，時(shí)而抨擊施以欺凌的同學(xué)，實(shí)在讓人捉摸不透。導(dǎo)演您具體是如何理解的呢？山田：她關(guān)注的東西與周?chē)娜硕疾煌瑑H此而已，我覺(jué)得她真的是個(gè)表里如一的人。小學(xué)那時(shí)候也是，雖然她說(shuō)過(guò)“事實(shí)”，但其實(shí)沒(méi)做過(guò)“壞事”。感覺(jué)她是那種天生的修女（圣女），有著奇特的審美與反常的不設(shè)防，是個(gè)純凈透明的人。 ——不是作品的“創(chuàng)造者”，而是“觀察者”“拍攝者”般的視線嗎？山田：《聲之形》中的角色我全都喜歡。比如喜歡著將也的植野雖然十分笨拙，但不管怎么說(shuō)，她是用最平等的態(tài)度去對(duì)待硝子的人……那一點(diǎn)真的非常帥氣。

推薦看完訪談全文。

3. https://movie.douban.com/review/8776049/ 作者：myarms。

一位友鄰寫(xiě)的聲之形分析文章。文章從技術(shù)角度上對(duì)聲之形進(jìn)行了分析，比如說(shuō)鏡頭的運(yùn)用、劇本邏輯分析、劇情立意分析等等。在對(duì)電影的分析上，他十分深入，我個(gè)人覺(jué)得這篇影評(píng)是價(jià)值是非常高的，因此1000‰推薦。因?yàn)樗械牟糠侄紝?xiě)得不錯(cuò)，難以做摘抄，因此希望各位直接點(diǎn)進(jìn)鏈接閱讀原文。

就這樣，《聲之形觀后感——來(lái)自健全者的傲慢之作》一文到此結(jié)束。為了把方方面面解釋清楚，寫(xiě)了一萬(wàn)多字，如果你能耐心的看到這里，我表示很佩服。當(dāng)然，即使已經(jīng)寫(xiě)了一萬(wàn)字，肯定還有沒(méi)有顧及到的方面。如果各位有任何疑問(wèn)，歡迎在評(píng)論里提出，我會(huì)以長(zhǎng)微博的形式來(lái)回答，因?yàn)樵u(píng)論寫(xiě)不下。

fend,2017/9/8

欺凌者沒(méi)有救贖

謝謝各位對(duì)這篇觀后感的支持，幾個(gè)月來(lái)我也收到了很多“熱心”評(píng)論，其中有一些評(píng)論我覺(jué)得有必要單獨(dú)拎出來(lái)談?wù)撘幌隆?/p>

不管是豆瓣評(píng)論，還是微博評(píng)論，都有一類人，先說(shuō)自己被欺負(fù)時(shí)是如何的可憐，然后描述自己欺負(fù)別人時(shí)是怎樣的，最后說(shuō)自己看了聲之形覺(jué)得被治愈了，認(rèn)為聲之形是好電影。

我看到這種評(píng)論，是真的很想吐的。原來(lái)這就是欺凌者的嘴臉，第一次那么直觀的認(rèn)識(shí)到。為什么我想吐？來(lái)分析一下這些欺凌者說(shuō)話有什么問(wèn)題吧。

問(wèn)題是，不管這些人渣被欺負(fù)時(shí)是如何的悲慘，他們最終都做出過(guò)欺凌他人的行為。

毫不客氣的說(shuō)，當(dāng)一個(gè)人欺負(fù)過(guò)人，就沒(méi)有任何資格代表受欺凌者發(fā)言了。

這些欺凌者，這些人渣，同時(shí)站在受害者和加害者的身份立場(chǎng)上，用自己加害者的身份享受著聲之形帶來(lái)的好處（對(duì)自己負(fù)罪感的慰藉），然后用自己受害者的身份來(lái)洗聲之形的扭曲價(jià)值觀問(wèn)題——這道德高地站的，只能說(shuō)真他媽不愧是人渣。

可悲的是，聲之形讓這種人渣覺(jué)得自己是可以被理解的。

這些人渣們啊，其中有一個(gè)，是這樣說(shuō)的。

“初中時(shí)我和我的男生朋友們欺負(fù)過(guò)一個(gè)女生，我給這個(gè)女生取了最難聽(tīng)的外號(hào)，沿用至今。當(dāng)時(shí)的我為了和群，就和我的男生朋友們一起笑，我覺(jué)得那個(gè)女生沒(méi)有理由在意這些，因?yàn)槲覀兪恰笥选_(kāi)開(kāi)玩笑嘛。那時(shí)真不覺(jué)得有啥，很久以后的后來(lái)覺(jué)得自己可惡至極。之后我斷了和這些男生朋友們的聯(lián)系，因?yàn)闄C(jī)緣和那個(gè)女生還有來(lái)往，至今我都沒(méi)能道歉，真的很慚愧，看完電影我真的很愧疚我曾經(jīng)恬不知恥的成那個(gè)女生為我的朋友，下次見(jiàn)面一定要鄭重的好好道歉。”

看起來(lái)很動(dòng)人是不是？

欺凌者看了聲之形，感到愧疚了，要放下屠刀了，要去道歉了。

人渣說(shuō)自己覺(jué)得很愧疚，為自己沒(méi)能道歉感到慚愧，然后決定“下次見(jiàn)面一定要鄭重的好好道歉”。

下次見(jiàn)面。

下次見(jiàn)面一定要鄭重的好好道歉。

這就是欺凌者的態(tài)度。

這些人渣想欺負(fù)人就欺負(fù)人，想道歉就道歉，決定道歉了還要等“下次見(jiàn)面”，全然不顧自己以前對(duì)受害者們做過(guò)什么事情，也全然不顧自己的“道歉”會(huì)不會(huì)對(duì)受害者們?cè)斐啥蝹ΑＶ灰约合耄腿プ隽恕２徽驹趯?duì)方角度考慮，為了自己的舒服，而去欺負(fù)他人；又為了自己的舒服，去向受害者道歉；甚至為了自己的舒服，來(lái)我這里給聲之形洗地。至于受害者本人的心情，這種人渣是不會(huì)考慮的。 被聲之形傷害到了的觀眾們的心情，這種人渣也不會(huì)考慮的。他們眼里只有自己。

有些人終其一輩子都不會(huì)做出欺負(fù)他人這種事情。

我們過(guò)于看重所謂的“浪子回頭”，所謂的“罪人贖罪”，卻沒(méi)有看到，堅(jiān)持做一件正確的事的人們，比回頭的浪子要偉大得多。堅(jiān)持不欺負(fù)他人的人們，比為自己欺負(fù)過(guò)人而感到愧疚的人渣們要偉大得多。

聲之形讓這些人渣覺(jué)得自己被救贖了，覺(jué)得自己可以去向自己傷害過(guò)的人道歉了，覺(jué)得自己可以擁抱世界淚流滿面了，覺(jué)得自己可以被理解了，覺(jué)得自己可以被原諒了——這是錯(cuò)的，也是錯(cuò)覺(jué)。

欺凌者不存在救贖。

聲之形為什么可惡？因?yàn)槁曋蜗蚱哿枵哓溬u(mài)贖罪券。

欺凌者的贖罪券，等價(jià)于一聲之形的電影票。

fend,2017/9/24